站在印有“AI智习托管中心”几个大字的玻璃门门口，刘影打开手机微信聊天框，反复确认了两遍地址，走了进去。

前台的老师热情地向她介绍他们最先进的“AI学习系统”，刘影打断她的话，“我是来找陈老师的，微信上约好了。”

正是附近小学放学的时间，刘影环顾这间教室，发现一半的座位都还空着。少数几个孩子抱着平板电脑，在上面点点戳戳，大部分孩子仍低头写着自己从学校带来的作业。

片刻后，陈老师走了出来，领着刘影和孩子推开智习室正后方的一扇小门，走进其中一间小教室。

教室位于一间早已歇业的早教中心内，除了两间一对一小教室，整个早教中心还有三间大教室。透过玻璃门，刘影看到每个教室里都满满当当地坐着十几个孩子，老师的讲课声从窗户后面隐约传出来。熟悉的场景让她感到安心——找对地方了。

这间“AI智习室”开在市中心一栋新落成的商场里，一百米外便是当地一间重点初中的大门，步行二十分钟的距离内还坐落着两所小学，包括一所私立小学，家长们大部分重视教育，并且不缺钱。但智习室惨淡的入座率似乎说明，这样一种新的托管模式还没有得到太多家长的青睐。相反，在“AI学习”名头掩盖下的地下补习生意，却火爆依旧。

双减之后，为了谋求出路，原先的教培巨头纷纷推出了自己的AI智能学习机。早已饱和的教培市场也重新洗牌：个体加盟商购买三五十台学习机，再招聘一个督学老师，就可以开办起一间“AI智习室”，再通过线下的优势，将学习机卖给来寻求托管服务的家长。

但当焦虑的教培从业者和家长涌入AI智习室，却发现加持了“AI神话”的“新教培”，远远无法给予他们想要的慰藉。